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为4-15岁语言形成关键期青少儿量身打造口才培训

2018-09-12

许多家长觉得自己家孩子胆子小、不敢在众人面前说话;表达能力差、不自信;其实这些都和孩子的语言能力有关,口头表达是一个人智慧的直接反映,也是一个人随身携带的永不过时的能力,良好的口才是多种素质的综合体现!

平时话唠,社交时变“哑巴”

许多家长感慨:

家长觉得孩子的话特别的多,可是,大部分孩子一到陌生环境、社交场合就“哑巴”了,真是急死人。

孩子的年龄虽然小,但也是一个“社会人”,需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候,给人的第一印象不是唱歌,也不是弹琴,而是语言。

少儿主持课程,深圳时代华娱少儿主持培训老师建议应以集体与个人相结合,教室与舞台相结合,以训练和展示相结合,以推荐和交流相结合的教学方式

陈雅丽,中国传媒大学播音主持艺术学院教授,她为中央人民广播电台少儿广播艺术团义务服务了20年。她跟踪了数百名经过系统语言训练的学生,研究发现:这些孩子长大之后在各个领域都或多或少有着出色表现,这些孩子认为自己的成绩得益于儿童时期的语言训练。从传播学角度来看,语言传播是少儿社会化的重要途径。

家长关心,孩子能学到什么

少儿语言技能训练分四个级别

基础4~6岁,培养目标:掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的讲述;想象力和逻辑思维能力得到提高;增强自信心。

初级6~9岁,培养目标:掌握4000个左右的词语;能较连贯地当众说话;想象力和逻辑思维能力得到进一步提高;有信心当众说话。

中级9~12岁,培养目标:能够说标准规范的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准,语句流畅,初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧。

高级12~15岁,培养目标:说话具有吸引力和感染力,能流利的在大众面前讲话;能对某件事情发表有说服力的演说和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧。

总的来说,少儿主持课程应以集体与个人相结合,教室与舞台相结合,以训练和展示相结合,以推荐和交流相结合的教学方式,为每位学员提供锻炼和实践的机会,使他们克服胆怯心理,增强自信心和勇气,锻练领导才能与创新才能,走上成功的舞台,为今后的发展打好基础。


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